Русский язык (4 класс)

Учебник: русский язык Т.Г.Рамзаева

Страницы: 63-64

Таблица \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" Падежи имён существительных\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\".

I. Организационная подготовка.
II. Упражнения для развития пальцев.
а) «Пальчики здороваются»
б) «Согреем кисти»
в) «Подъём пальчиков»
г) «Перекатываем ручку»
III. Упражнения по чистописанию.
Я тетрадь свою открою,
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою,
Ручку я вот так держу. 
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я примусь!

IV. Вставь безударную гласную.
Устно подберите проверочные слова.
Нар.дила, пл.сать, пр.мой, .кно, р.ка, т.нуть, св.ча, м.ряки, п.ля, гр.бы, мол.ко, см.нили.
V. Перечислите имена существительные.
- Что мы называем именем существительным? Что такое склонение?
- Как определить падеж существительного в предложении.
Загадка «Про кота».
А теперь: «Раз, два, три, четыре, пять будем слово кот склонять»
Помогите мне закончить строчку.
У норы добычи ждёт, притаившись серый (кот).
Мышь осталась без хвоста, убегая от (кота),
А теперь и за версту не приблизится к (коту).
Крыса старая, и та видя грозного (кота),
Удерёт в нору под дом, чтоб не встретиться с (котом).
Там дрожит и в темноте вспоминает о (коте).
VI. Письмо по памяти.
Лесник шёл по тропинке и услышал треск сучьев.
Найдите существительные и определите падеж.
VII. Сегодня мы подробнее познакомимся с творительным падежом. Творительный падеж был введён в грамматику Лаврентием Зизанием в 1596 году, связан с глаголом творить. Одним из основных значений этого падежа является значения орудия действия, например: рубить топором, копать лопатой. Итак творительный падеж творить, делать - кем, чем?
Предлоги - с, за, под, над, между.
VIII. Работа по учебнику упр. 136.
IX. Определи падеж выделенных существительных.
Они жили в ветхой (землянке)
Ровно тридцать лет и три года.
Пришёл невод с (травою) морскою. 
Пушки с (пристани) палят... 
(Росой) окропились цветы на полях. 
Избушка там на курьих ножках).
Под голубыми небесами 
Великолепными (коврами) 
Блестя на солнце, снег лежит.
- Кто автор? Какое знаменательное событие произошло в этом году?

IX,Подведение итогов урока.
-Что нового узнали?

Первого уровня:

упр.138 стр.64

Второго уровня:

Третьего уровня: